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人物描写作文教案
1、作文人物的外貌描写教案 人物的外貌描写教案 写出人物的特征 江苏省淮阴中学 邢瑛 教学目标： 1 、学会观察人物的外貌特征； 2 、学习人物外貌描写的方法。
2、三年级写人作文教学案例 泰州师专附属小学 丁茹萍 教学背景： 以写人为主的作文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、等特点。 要写好写人为主的作文，应当从以下几方面入手： 写好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。
3、“一弹而起”、“笨手拙脚”，写出了妈妈的知识分子身份和举止；在叙事过程中，不时运用轻松戏谑的笔调来描写人物的行为，如“津津有味地挑选蔬菜”、“果断地投下浓缩鸡精”、“闯进厨房去‘抢险救灾’”，恰到好处地表了儿子对母亲的深情。
我当了一回——为题作文指导教案编写
1、今天，我当了一回“小雷锋”。让我深刻地体会到雷锋叔叔说的：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的‘为人民服务’之中去。
2、我当了一回主持人 从一年级到现在，我都没有主持过班会，今天主持，好紧张（⊙o⊙）哦！不过还挺好玩的，但我不想再主持第二次了，应为忒花$_$钱了点。还要收集演讲稿的资料%_%很累。
3、人生就像一条路，总有一些阻碍，就像一些令你伤心的事，后悔的事阻挡着你。我曾经做过一件令我后悔不已的事。那是四年级时一次期中考试带来的祸根。我取得了好成绩，我的同桌名次在我的后边，我得意忘形对她说：“今天妈妈一定会给我上些奖励。
4、我当了一回老师 星期天，作业做好后，我找来院子里的“野孩子”们，准备让他们做我的学生，我做老师。对他们严肃地说“下午，我来给你们上课。谁愿意来？”“上课？”孩子们有些奇怪，可能是他们出于好奇，都答应了。
5、本作文是关于小学三年级300字的作文，题目为：《我当了一回小老师》，欢迎大家踊跃投稿。“叫我，叫我！”“叫我嘛！”“老师叫我！”哪里传来的声音，原来是我家里在上课。
6、本作文是关于高中高三1200字的作文，题目为：《我当了一回代课老师》，欢迎大家踊跃投稿。
如何写作文开头与结尾教学课例
怎样写好作文的开头和结尾说课稿 说课：《怎样写好作文的开头和结尾》 说教材：古人将文章的开头比作“凤头”，意在强调开篇之重要，特别是阅卷时间非常有限的考场作文，若能有一个别出心裁，让人耳目一新的开头，一定会让你的文章增彩不少，必将在众多作文中脱颖而出，博得阅卷老师的“欢心”，印象分自然不低了。
开头 在我心中，有一个特别的记忆，它像一颗明亮的星星，永远照亮我的人生道路。那是一个难忘的夏日，阳光明媚，微风轻拂，一切都显得如此美好。而那个记忆，便是从那个美好的夏日开始的。 在我人生的长河中，有一段记忆如同一束明亮的星光，耀眼而深刻。
好的作文开头和结尾如下：宽容是人类生活中至高无尚的美德。因为宽容包含着人的心灵，因为宽容可以超越一切，因为宽容需要一颗博大的心。因为宽容是人类情感中最重要的一部分，这种情感能融化心头的冰霜。生活，往往纷繁，又常常平淡。
结尾）我在无限的思考中面对都市，触摸它的外壳，也渴望触摸它的灵魂。但愿有朝一日它的内质可以像外壳一样美丽动人，但愿有朝一日那些虚假与轻浮都会变得真实与坚固，但愿是“”云销雨霁，彩彻区明“”，但愿我们可以重新触摸到都市那由内而外的如花般缩放的美丽。
中学生作文常出现的错误：阅读下面材料，试写一段结尾。人生路上充满了挑战，挑战首先就是挑战自己。在学习、工作、生活中。敢不敢迈开第一步是挑战，要不要改变不适当的行为习惯是挑战，愿不愿承担应负的责任是挑战，能不能承认错误也是挑战，等等。请以“挑战”为话题写一篇文章。
写人的作文中有景物描写
我们迈着稳健的步伐上走，穿过一片竹林，一阵微风吹来，翠竹发出萧萧瑟瑟的响声；小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂、有时弯腰触地、有时左右摇摆，真像天真无邪的孩子在嬉戏。曲折蜿蜒的山路引着我们登高，绿竹婆娑，青松滴翠，温柔而且沉静，它们这样友好的拥抱着，交融着，牵牵扯扯地，掩掩盖盖地，绿遍了山峦。
像流水一样的回望，借今晚柔美的月光抚摸着往事，此时，有一些恬静，还有的是一种境界。就是夏天的一场梦里，使我想起了几乎被我遗忘的亲人，那是身处异乡的日子，总在离开家的时候，才会发现家是温暖的。我们长自诩为天上的自由飞翔，扶挼、直上的风筝，而忽视了线那端拿着线轴时牵挂着我们的父母。
开头有环境描写的写人记事的作文800 “叮铃铃”放学的 *** 打响了，我迈着轻快地步子沿着自由河河堤走在回家的路上。 听着河水拍打河堤的声音，看着老人和小孩在河堤上玩耍嬉戏。不时听见海鸥的鸣叫，抬头望去几只海鸥在湛蓝的天空上展翅翱翔，把我带入了遐想的世界。
记一把蓝色的雨伞我的视野，这么久以来都不得不为一把蓝色的雨伞所牵绊……那蓝色，明彻如空中。小时分的那些下雨天，妈妈总撑着一把蓝色的雨伞来黉舍接我，我的头顶是一片蓝色，肩膀也笼盖于一片蓝色之中，触目所及都是一片蓝色的无雨的空中。
圆圆的脸蛋，圆圆的身子，给人一种憨厚的感觉。这就是我，一个爱助人为乐的胖小子。周二的下午，我写完作业，和往常一样到周爷爷家串门。“周爷爷，您在干什么？”我看到周爷爷正拿着纱窗从椅子上迈下来，“天气热了，每天要开开窗户透透气，纱窗上这么多土，得洗洗了。
写人的作文写景开头 以下有五段，是偶小说里的，楼主请随意.庭院里的樱花树下 一个身着淡紫色西装的优雅美少年，不，应该说是美青年，轻倚着树杆。 那青年明眸皓齿，肤如脂玉，气若幽兰，一头齐耳的墨绿色直发更凸显其高贵文雅的姿态。纤长白细的手里紧握着一个墨绿色的锦盒。
如何写一篇标准的作文的教学设计
1、通过这次作文讲评，使学生进一步了解好作文的标准是什么，并会运用标准对照衡量自己的作文和他人的作文。2．通过评讲，欣赏同学们文章中的美点，激发学生写作的热情。使学生进一步认识到修改作文的重要性。通过评讲，让学生了解自己写作中的不足，知道如何弥补，进而逐步改进。
2、了解记叙文的基础知识，提高学生的叙事能力。（2 ）通过讲练结合，掌握把一件事情写具体的方法。（3 ）通过合作交流，逐步提高学生的写作兴趣和自信。教学重难点 （1 ）如何把一件事写具体，完整。教学方法 教师讲解、自主学习法、合作探究法 、练习写作法等。
3、一）组织教学、课堂导入：同学们在学习语文的过程中，感到最可怕的是写作文，往往胶尽脑汁而无处下笔，搜肠刮肚找不到一个词语。
4、教学内容： 游戏作文课，游戏作文设计。 教学目标： 从兴趣出发，培养学生的观察力，养成观察好习惯。 学会捕捉精彩镜头，并运用想象把所见、所听、所想写进自己的文章中。 从片段描写入手，把片段描写写具体。